Ministro risponde, alla richiesta di intervento per le classi pollaio, che lui non è né Harry Potter né Albus Silente ...e ha ragione, le magie non avvengono così, su due piedi...ma si può intervenire a piccoli passi, in un programma più vasto e a lungo termine per capire che le leggi, i decreti , le circolari della scuola sono anacronistiche, soprattutto quelle che riguardano l’organico: il reclutamento, i trasferimenti, il sostegno...le leggi vigenti non sono in grado di supportare la situazione reale, e ne abbiamo prova tutti gli anni: ogni anno non ci sono tutti i docenti in cattedra a settembre, soprattutto quelli di sostegno ( e sarebbe semplicissimo organizzare i posti regionali in base al reale fabbisogno, perché le richieste di organico arrivano prima della determinazione dei posti nelle università), ogni anno c’ è la protesta dei docenti che vogliono rientrare ,e anche qui di proposte ne sono fatte a iosa, ma non vengono accolte... Bisogna intervenire sulla realtà: il fabbisogno ’reale’ dei posti necessari per il sostegno, aumentare, magari non in una volta, gradatamente, l’organico di diritto... bisogna pur iniziare da qualche parte!!! E poi, ovviamente, fare un piano previsionale da attuare negli anni... i docenti si lamentano da anni delle stesse cose: ascoltiamoli! Tfa 2021, numeri per il sostegno, organico di fatto, assegnazione provvisoria